【摘 要】
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新课程改革实施以来,高中思想政治课教学采取学案导学模式呈现出流行的趋势。学案导学教学模式旨在通过“学案”这一载体,催化学生的课堂活动,体现以“学生为中心”的课堂教
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新课程改革实施以来,高中思想政治课教学采取学案导学模式呈现出流行的趋势。学案导学教学模式旨在通过“学案”这一载体,催化学生的课堂活动,体现以“学生为中心”的课堂教学理念。学案导学教学模式力求做到在“以学生为中心”的理念下实现知识、能力和情感态度价值观三维的教学目标。本文立足于高中政治课课堂教学的实践,分析了学案导学教学模式实施的背景以及在教学实践中取得的积极效果,并从课程改革逐步涉足“深水区”的这一现实,反思这一教学模式在教学实践之中存在的不足,提出学案导学教学模式实施的优化方案。期望通过对现有学案导学教学模式的扬弃,打造以学生为中心、以三维教学目标的实现为归宿的高中思想政治课课堂教学。
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