上海市初中语文教材中的“外国文学作品”虽然都是经过翻译的译品,但是其特有的文学素养、思维方式、写作技巧等都为初中生提供了丰富的养料。近年来,随着外国文学的不断升温,研究中学语文“外国文学作品”的论文也越来越多,但系统地研究上海市初中语文教材“外国文学作品”的并不多见,进行数量占比与教学课例研究的论文就更少了。本文试图在前人的基础上,通过近五年来沪教版新旧两套教材中“外国文学作品”的数量占比与课例的比较研究,将初中语文“外国文学作品”的教学向前推进一小步。本论文共分为五个部分。第一部分是绪论,包括选题的意义、相关的文献综述、研究对象和研究方法。第二部分从《上海市中小学语文课程标准》的变动情况及语文教材编写者的理念、思路两个方面透析沪教版初中语文教材中“外国文学作品”的编写依据。第三部分首先罗列了沪教版新旧两套初中语文教材中“外国文学作品”的选文情况,继而对其在入选篇目、文学体裁、空间领域等方面进行数量占比的研究并对其变动情况进行归因。第四部分是笔者对我校全体师生进行的有关《初中语文教材中“外国文学作品”教与学情况调查》的问卷调查及分析反馈。第五部分以《贤人的礼物》为例,对其在新旧两套教材中的教学课例进行对比研究,提炼出有关外国小说教学内容的确定、教学策略的指导,以期对当前的初中语文教学提供话语支持。