当今世界,各国政府和国民对环境问题给予了越来越多的关注,对环境教育提出了前所未有的紧迫要求。公众的环境理念,已开始影响和改变他们的价值观和对许多问题的看法。高中阶段是一个人的思想观念和意识形态从形成到成熟的重要时期,化学学科具有独特的视野和与环境问题密切相关的特性,通过在高中化学教学中开展环境教育,提高学生的环保意识,是本研究的出发点,也是本研究所追求的目标。 本文主要从环境教育的发展历程、国外环境教育概况、我国高中环境教育现状等方面,对高中环境教育的必要性和意义加以探讨,并对在高中进行环境教育的实践活动加以简单介绍,而且对以环境教育为例的校本课程所面临的挑战提出了建议。本研究力求改变封闭、偏重于知识传授的传统教育倾向,从活动参与和情境感染等角度来透视高中环境教育这一课题,努力构建一种有利于吸引学生投入其中的教学方式,激发学生思考,唤起学生对环境问题的关注,树立环境保护意识,走向可持续发展。