大学生正是处于青春期和成年期之间的过渡期,大学生活是人生的重要组成部分,更是重要的转折期,在这个成长阶段,大学新生面临着环境的转变,角色的转换,需要从依赖逐步走向独立,但由于经验浅薄,阅历短少,对于自身缺乏正确而全面的认识,依赖成瘾等多重因素,使新生在刚入校时面临诸多生活上困扰。生活独立自理能力欠缺、生活管理方式的不适应以及人际交往过程中的不适应等问题如果不能够及时解决,不但会影响大学新生的身心发展,更对的成年期发展具有深远的影响。缩短不适应期,快速适应大学生活,对于完成大学学业,顺利度过大学阶段以及对未来的社会适应都具有重要的意义。本文采用文献分析法、问卷调查法、半结构式访谈法和参与观察法,通过笔者针对C大学y学院四个专业的新生存在的生活适应问题进行前测,运用小组工作专业理念、技巧及方法,针对新生存在的适应问题亲自设计并开展新生适应成长小组活动。采用过程评估及结果评估相结合,根据新生适应情况的前测、后测情况进行对比分析,理论与实践结合,探索社会工作尤其是小组工作方法介入大学新生适应问题的有效性,并从小组工作方法的工作理念、工作原则、工作技巧、工作方法、工作内容等方面分析小组工作方法有效性的原因,最终对实践结果进行总结、反思及发展,得出结论:帮助大学新生缩短不适应期,快速适应大学生活,弥补传统教育的不足,小组工作介入高校大学生活适应具有明显的效果,因此小组工作介入大学新生的生活适应问题具有重要意义。