中国课程改革进入了一个新的十年，各个学科都在寻求突破以迎接新时代的来临。在这个环境下，地理教科书的改革却不温不火，大陆版各教科书一直稳扎稳打，墨守成规，不见成效。现行教科书已经跟不上时代发展的要求，教科书研究迫在眉睫。比较法是研究教科书的重要方法，从不同的教科书中找到可以借鉴的优点。台湾是我国神圣领土不可分割的一部分，其意识形态与大陆有异，但其经济文化水平却远高于大陆平均水平。近些年很多教育学者把眼光投到了对岸，以期从他们身上找到借鉴的法宝。其它学科对于台湾教科书已经开展了深入研究，但对台湾地理教科书的相关研究较少，这就是本文的写作起点。地理教科书内容纷繁复杂，本文仅选取“自然地理”相关内容进行比较，以期能够更深入的探讨两岸教科书的优劣。自然地理是地理学的基础，也是与其他学科进行交叉互动的桥梁。但工作环境和工作理念的差异使得大陆与台湾的作品截然不同，相对于在激烈的市场竞争条件下生存的翰林版教科书，人教版教科书具有得天独厚的优势，在无须关心市场占有率的情况下，其究竟与经过市场考验的教科书之间有多少差距，这是我们要找到的答案。本文通过两岸教材的比较，大陆选取人教版教科书，台湾选取翰林版教科书，发现两者异同之处，取长补短，互为借鉴，共同提高。首先从教科书的设计、结构出发，到文字、图像、作业系统等对教科书进行较为完整的比较研究。本文秉着公平公正的原则对两版教科书进行对比后发现，翰林版教科书在很多方面值得借鉴，包括课文、图像、作业系统在内的三大系统都有其独特风格，信息传播功能更强，在设计方面也更注重学生的阅读体验，具有浓厚的人文关怀，相对于中规中矩的人教版而言，更适合学生的认知特点。人教版教科书还有改良的空间。