人类的口头语言有别于书面语言,需要即席计划、当场表达,否则交际就会失败。语言的这种在线性决定了它不可能像书面语那样流畅和正确,而是充斥着语言错误、停顿、重复、沉默和修补等不流畅语流或间断语流。西方语言学家对会话修正的研究始于上世纪70年代。此后,会话修正受到了不少学者的关注,涉及的学科也不断增多,包括认知语言学、心理语言学、社会语言学、计算机语言学、神经语言学和二语习得等学科。目前,西方语言学家更热衷于从计算机语言学和神经语言学的角度来研究会话修正,而淡化了从自然言语的本质特性(即从心理语言学的角度)来研究会话修正。本文从自我修正入手,讨论了W. Levelt和J. Kormos等人的自我监察和自我修正理论,揭示自我修正过程中各阶段的心理特征,认为修正也是有规律可循的复杂的心理认知过程,具有一定的研究价值。本文研究了英语专业研究生二语口语产出中的自我修正情况,从心理言语学的角度理解口语产出中的自我修正以及口语产出过程中的监察机制,从而减少修正,帮助学生提高外语流利程度。同时,自我修正能使可理解性输出增多,是语言学习成功的重要因素。自我修正是一个动态的过程,它能够测试程序化知识的自动化程度,对二语习得的研究也大有益处。