十九大报告中提到:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年学生承担着高度的社会责任,要审慎对待青年学生的相关工作。一个经济、政治、文化、科技各方面取得重大进展的新时代扑面而来,对青年学生的思维方式、生活方式和行为方式产生重大影响。在2020年这个重要的历史时间节点,通过实证调查为青年学生政治认同情况进行一次高质量“体检”。政治认同既是社会问题,也是教育问题。政治认同是人们在社会生活中对自我政治定位一种意识和情感上的归属,是把人们团结起来的重要力量,团结最广大的高校青年学生群体是实现国家稳定和发展最有效的方式。因此,青年学生的政治认同在新的历史时期具有重要意义,全面掌握青年学生政治认同现状是当务之急。本文的主要内容为:第一部分是寻找思想基础、总结历史经验和分析政治认同重要意义。通过整理政治认同的基本理论,为我国当前政治认同工作提供根本遵循。初步阐述马克思、恩格斯政治认同思想,分析中国政治认同思想基本架构,为研究青年学生群体政治认同提供强有力的理论支撑。归纳五四运动一百年来,青年学生政治认同的变化逻辑,为更好认识新时代青年学生政治认同带来启示,为探索建构适合当今时代特征的青年学生政治认同强化机制带来借鉴。强调新时代增强高校青年学生政治认同的重要意义,是学生自身发展的现实需要、是时代的呼唤、是当前思想政治教育改革的根本宗旨。第二部分是青年学生政治认同的现实情况和存在的问题。通过大规模全国性的实证调查,精准聚焦新时代高校青年学生群体,系统探究青年学生政治认同主要表征,总体发展态势向好,分层分析发现差异性,不同个体在不同维度政治认同参差不齐,矛盾问题积聚。在为青年学生政治认同全面“画像”之后,为青年学生政治认同准确“把脉”,深入分析在国内外发展情势影响下青年学生政治认同潜在的危机。第三部分详细分析了新的时代背景下高校青年学生政治认同主体、认同环境、影响因素所发生的变化,其中机遇与风险并存。科学分析形势、把握发展大势,努力在危机中育新机、于变局中开新局,青年学生政治认同培育工作要因势利导,做出相应的调整。第四部分是探索强化青年学生政治认同的路径构建。面对青年学生新的政治认同危机,对增进青年学生政治认同工作提出新的要求,为青年学生政治认同进行新旧动能转换和供给侧改革,释放组织、文化、课堂、网络、实践五方面强大能量,焕发各因素在青年学生政治认同过程中的积极效应。论文目标是全面厘清新时代高校青年学生群体政治认同基本现状,深入探究高校青年学生政治认同出现的问题,在政治认同主体、环境和影响因素较之前发生变化的实际处境下,做到理论与实践、经验与尝试相结合,提出一个青年学生最能接受、最适合的政治认同培育机制,寻绎和谋求高校青年学生政治认同的“最大公约数”。