案例是对现实生活中特殊性的、具有研究价值的事件进行客观、真实的描述。教师通过对教学案例的分析能够掌握教学规律、提升自身教学技能、改进教学方法并发现新的研究课题。虽然案例分析法的研究在国内外不断发展,但笔者发现鲜有作者或专家就荷兰当地的汉语教学案例进行分析。2018年通过国家汉办的选拔,笔者有幸成为一名对外汉语教师志愿者,并于2018年12月至2019年6月赴荷兰库拉索地区以第一任汉语教师志愿者的身份进行对外汉语教学。本文通过对真实的、具有典型的案例进行客观分析,总结库拉索岛加勒比洲际大学汉语教学案例中教学方式、方法上的优点与局限,丰富对外汉语教学案例资源,为今后对外汉语教学中案例分析的发展尽绵薄之力。本文共分为五部分:第一章、绪论。阐述选题的目的、选题背景、选题意义、研究方法以及研究现状,并对研究的可行性进行分析。第二章、汉语知识教学与技能案例分析。主要对荷兰库拉索地区加勒比洲际大学不同班级和年龄学生的汉语教学中汉语知识教学,以及汉语教学技能的相关案例进行描述、分析和总结。第三章、汉语课堂教学管理案例分析。主要对荷兰库拉索地区加勒比洲际大学不同班级和不同年龄学生的汉语教学中产生的课堂冲突和教学课堂氛围相关案例进行描述、分析和总结第四章、对外汉语教学反思与建议。主要对国家汉办、荷兰库拉索大学以及今后赴任荷兰库拉索大学的对外汉语教师志愿者提出建议。第五章、结语。