2019年9月国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》将“青少年体育服务体系更加健全,身体素质显著提升,健康状况明显改善”写入战略目标。少年强则国强,青少年的体质健康水平已成为国家综合实力的一部分。王登峰司长提到:“我国青少年学生体质健康状况具有显著改善,但是肥胖、近视、心肺耐力水平下降等问题依然存在。因此,要建设人才强国,促进教育综合改革,学校体育必不可少”。同时让学生至少掌握1项运动技能,立足于本校结合具体实际,通过开展多种多样的特色运动项目,来激发学生的运动兴趣,培养良好的运动习惯、顽强的意志品质,发扬学生的勇于拼搏、团结协作的精神,促进学生身心健康发展,提高学校特色办学的发展,推动学校体育教学的改革,从而早日实现“体育强国”的目标。本文以辽阳市小学开展体育特色项目为研究对象,以辽阳市5所开展体育特色项目的小学为调查对象。主要采用文献资料、问卷调查、实地访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对辽阳市开展体育特色项目的小学进行具体分析,找出现存问题并提出对应的发展策略,为辽阳市学校体育特色项目的发展提供参考。本文从学校领导、教师、学生的态度与目的;学校场地设施基本情况;体育教师基本情况;特色项目的选择;组织形式;时间安排;教学模式;获得成果等诸多方面进行调查与分析,得出以下结论:1.辽阳市小学校领导、教师对本校体育特色项目的开展较为重视,学生的参与积极性较高。2.体育特色项目的开展,教师认为主要是以提高学生的体质健康、提升学校办学特色为目的;而学生是以体验乐趣、兴趣爱好为主要目的,侧面地反映出学生对体育特色项目的喜好程度。3.辽阳市小学的校园场地面积小、设施不全;青年教师较为短缺;资金来源主要是教育部门、体育部门以及学校自筹,经费不足。4.辽阳市小学开展的体育特色项目包含:冰雪、足球、轮滑、空竹、篮球等。体育特色项目时间安排较为合理,采用的教学组织方法形式多样,包含集体教学、课堂教学、小组教学、兴趣课程教学、运动训练队教学等形式;运用的教学模式是将体育特色项目与各校的体育课堂教学、体育课余训练、“校俱合作”教学相结合,坚持教学模式因校而异,内容丰富,类型多样的理念。5.辽阳市小学的相关体育特色项目参赛成绩较好,但参赛次数较少。