教学设计是实施课堂教学活动的蓝本，教学设计的好坏不仅关乎学生的学习兴趣，更影响到课堂的教学质量。优秀的教学设计可以有效地将教学理论和实践联系在一起，提高课堂效率，巩固教学成果，是对外汉语教学中重要的一环。教学设计是在对一篇课文进行深入了解和分析的基础上，根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。本课的教学设计在总体上遵循教学理论的基础上，选取《汉语会话301句》（日文注释）的第十二课进行对应的教学设计。本文分为四个部分：第一章，引言部分。主要介绍了本文的选题目的和研究意义。从理论和实践两方面对对外汉语教学设计进行归纳和整理，总结出与本课相适应的原则和方法。第二章，梳理本次教学设计的研究思路。从教材分析，课型分析，课时安排，教学设计遵循的原则，教学策略分析等五个方面入手，总结出与本课教学相适应的教学方法。第三章，是本文的主体部分。首先从教学内容，教学目标，教学对象三个方面对课文《我要买毛衣》作出教学分析。结合教学分析和实践的结果，分别从词汇，句子，课文，语法教学四个方面作出了教学示例。第四章，是《我要买毛衣》教学设计的教学反馈部分。分别从整体和个体两方面对本次教学设计作出了评估，总结了本次教学设计做出的有益尝试，并指出不足的缺憾，期待在未来的教学和研究中能够不断完善和进步。