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在农村中学实施绩效管理将成为教育教学改革的必然趋势，也是学校发展和教师个人发展的内在要求。本文研究的出发点在于分析L中学原有绩效管理失败的原因。绩效管理犹如一把双刃剑。实施符合要求的绩效管理，不仅可以显著地提高教育教学质量，而且还能培养一支业务能力较强的教师队伍，同时为学校的长远发展挖掘新的潜力。本文通过对绩效管理系统的理论梳理，结合L中学的实际，引入关键绩效指标的理念，采用访谈法和问卷调查法，找出L中学绩效管理失败的原因，重新界定了各层级的岗位职责并确定了相应的关键绩效指标，设计出L中学关键绩效指标体系，最后对成功实施绩效管理系统的四大环节提出具体的原则和操作方法。以期通过本文的研究为L中学的绩效管理提供一种思路和参考。