【摘 要】
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本文首先阐述了课题提出的背景、意义和研究目的、方法、方案，接着在前人反思理论基础上提出了高中生物理反思能力概念、基本特征，从理论上探讨了影响高中生反思能力的主要因素
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本文首先阐述了课题提出的背景、意义和研究目的、方法、方案，接着在前人反思理论基础上提出了高中生物理反思能力概念、基本特征，从理论上探讨了影响高中生反思能力的主要因素以及培养高中生反思能力的教学原则、教学模式、学习方式、评价体系、对教师的要求，进行了高中生反思习惯、反思能力现状调查，从实践层面上阐述了高中物理教学中培养反思能力实施策略、具体做法、教学案例，最后总结了两年来培养高中生反思能力的经验和教训。
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