如今，生产的社会化要求社会对于人才的需求正快速向着全方位、多技能型转变。对于现代教育来说，也提出了更高的要求，同时也要求现代教育技术的逐步成熟来适应教育的现代化。因此，随着信息技术的不断发展，多媒体教学技术便应运而生并不断成为教育技术的重要组成部分。眼下，各高校各学科普遍采用了这种新形式的教学技术，教师也面临着在课堂教学中实施以多媒体技术为基础的创新教学模式这一难题。由于旅游学科本身具有系统动态性强、活动内容涉及面广、形式复杂多样、且不断发展变化等特点，这要求多媒体教学技术与旅游学科的结合一定要抓住旅游学科的特点，突出实用性，讲究效率，否则，泛泛的因为多媒体而使用多媒体则会起到喧宾夺主、事倍功半的效果。所以，我们应该紧紧抓住当前旅游学科的发展现状和发展形势，有针对性的采取多媒体教学技术，先进的教学技术只是期望达到良好教学效果的一种手段，并非是教学技术的盲目应用。此外，我们应用多媒体技术必须在基础上了解多媒体的产生、发展和趋势化以及它的基本操作和性能。这样才能使多媒体技术更好的服务于我们的旅游教学工作。本论文运用查阅文献法，比较研究法等方法，从多媒体技术的相关理论基础为起点，充分阐述了旅游学科的学科特点以及多媒体应用于旅游学科的优劣势，系统论述了多媒体在旅游学科应用的现状以及问题，进而有针对性的提出了解决旅游学科多媒体技术应用问题的几个建议，并结合具体的问卷调查加以说明。这是本论文的创新部分，并在教育实践中得到了一定的实效。