当前国内的经济的发展方式正在发生着一定的转变,逐步的从粗放型的经济发展方式转变为集约型的过程,因此在此阶段中其最为关键的制约因素,就是在高素质的技能型人才的方面,还存在缺失的情况。对于中职院校来讲,其主要的作用就是为国家培养出大量的高素质和技能掌握扎实的精英型人才,但目前因种种问题,让其成为技能型人才培养体系中最为薄弱的的环节。总整体的层面上来看,国内少数的学校在开展职业教育的过程中,对其自身的对学生的培养目标和办学的职能还存在忽视的额情况,尤其是在供给侧的背景下,中职学校培养出的学生与相应的供给侧改革中要求人才的目标不能有效的达成,因此让越来越多的中职学校的学生,在走出学校以后,不能较好的与社会融合,而就业难的问题也频频出现。因此中职学校中为了能够将学生更好的培养,让其成为在素质和综合职业能力方面特别优秀的学生,同时在未来社会中可以与生产和服务以及技术和管理中,担当相应的核心岗位,少数的中职学校中在其创新意识的基础上,对校企合作的深度开展进行了深入的研究和分析,同时对其具体的运行及时和途径进行研究以后,对学生的职业技能水平给予了大幅度的增强,进一步的对中职学校自身的改革和发展产生了推进的作用。因此本文主要通过对陕西航空技师学院作为研究对象,立足于该校的校企合作实践的情况进行深入的研究分析。首先通过有效的阐述研究的背景和国内对于中职院校的背景阐述的基础上,引出研究课题的必要性和意义。而后在对相应的理论进行有效的阐述以后,通过文献研究和调查研究以及个案研究等研究方法,探究陕西航空技师学院在开展校企合作中现状,针对其现状分析出其存在的问题。而后笔者提出了校企合作运行前期应做好充分的准备工作、学校应合理选择合作企业、加强校企合作过程中的管理制度建设、完善校企合作评价与监控体系这几个方面的合作模式,旨在提升陕西航空技师学院校企合作的质量。通过我们在学校对学生进行的问卷调查,以及对合作企业进行的访谈调查等,找出了校企合作出现问题的根源,提出了校企合作模式构建的依据,并提出通过人才培养目标的共同制定,“双师”素质的教师队伍建设等措施来推动校企合作,让学校教师、企业技术人员互动、交流和交换,提高学校师资技能教学能力,提高企业技术人员的培训能力,综合提升各类师资教育水平。同时根据行业发展需求,针对性的确定人才培养目标,紧密联系社会经济、生产发展的实际情况进行专业、教学计划的调整,以社会企业更需要的人才情况指导教育教学发展方向,使中职人才培养更具有时代性、实时性、社会性。