随着中国国际影响力的提升,中国与其他国家在各领域的交流越来越频繁。韩国作为全世界第一个建立孔子学院的国家,其汉语教育有着自身的特色,加之2012年成立了CPIK合作项目,这使得更多的韩国人有更多的机会学习汉语,了解中国文化。在这样的大背景下,笔者根据在韩期间的教学经验,运用问卷调查、访谈法等研究方法,对首尔市开设汉语课程的特性化高中汉语教学情况进行了基本的调查,在此基础上,以首尔设计高中为主要研究对象,进行了比较深入的研究。本文从学生学习汉语的基本情况、教师的教学方法、汉语教材的使用情况、课堂管理情况等方面进行了具体的分析,力求全面客观地反映该校的教学现状以及教学方面所存在的问题,并结合CPIK教师的教学经验,提出有针对性的解决策略。希望以此提高首尔设计高中的汉语教学质量,为首尔市特性化高中的汉语教学更好地开展贡献一份力量。