党的十八大以来,习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述,并指出对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观,它承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。足见社会主义核心价值观的重要地位,中学生作为青少年的一个特殊群体,是民族的未来,国家的希望,对其进行社会主义核心价值观的培育更是一个重要的议题,本论文在思想政治教育理论的基础上,借助教育学及心理学的相关观点,以问卷调查的方式,从中学生价值观现状与当前思想政治教育面临的困境入手,探索建立行之有效的对策以提高思想政治教育的实效性,最终达到中学生社会主义核心价值观培育效果显著的目的。本篇论文共分为五章:第一章为引言部分,主要是对选题的提出依据及其意义、国内外研究现状、研究方法及创新点等进行了阐述,同时对选题的相关概念进行界定,为整个论文写作作好准备。第二章阐述了中学生社会主义核心价值观培育的重大意义,指出对他们进行社会主义核心价值观培育,有利于使他们树立正确的价值观,作出正确的人生选择,从而促进他们的健康成长以及全面发展;有利于为实现社会主义现代化建设储备人才;有利于为实现中华民族的伟大复兴凝聚力量。第三章概括了思想政治教育与中学生社会主义核心价值观培育的关联性,具体体现在:两者内容上的融合性;两者价值目标上的一致性;思想政治教育能够增强中学生社会主义核心价值观培育的实效性。第四章对中学生价值观现状以及思想政治教育实效性进行问卷调查并对调查结果进行分析指出中学生的价值观呈现出以下特点:价值取向多元与价值共识间存在明显的矛盾;价值观的认知与自觉践行存在分裂现象;道义取向与功利取向的平衡存在困难。同时也找出目前思想政治教育在中学生价值观教育中存在的不足:教育者对中学生的价值观重视不够;中学生在思想政治教育课堂,参与价值观教育时没成为真正的主体;思想政治教育介体(教育内容和教育方法)不够完善;思想政治教育环境较为复杂等。第五章针对调查结果对症下药,为本篇论文的重点内容。指出必须充分发挥教师在价值观教育中的榜样示范作用;充分发挥中学生的主观能动性,使之成为真正的主体;发挥好教育介体在中学生价值观教育中的桥梁作用;纯洁教育环境,营造中学生核心价值观教育的良好氛围。