自全国第三次全教会以来,我国的高等职业技术教育发展取得了历史性的巨大成就,成为全国高等教育改革与发展的主力军。在高等职业技术教育规模不断扩大的同时,高职师资面临的各种问题如学历不达标、职称结构不合理、整体素质偏低、队伍不稳定等先后出现,阻碍了高职教育的进一步发展。高职教师职业生涯规划与管理理论与实践对于这些问题的解决至关重要。本研究将职业生涯规划的一般理论运用到高职教师的职业生涯规划与管理领域。文章首先对高职教师职业生涯规划的相关理论进行了梳理、归纳和总结,对高职教师职业生涯规划的原则、流程和影响因素进行了论述;然后选择湖南省不同地区的14所高职院校及其教师进行了问卷与访谈调查,并基于调查结果全方位分析了高职教师职业生涯规划与管理存在的问题及其原因;最后对高职教师职业生涯规划规划与管理的进一步完善、为高职院校和教师职业发展的双赢构建分别针对高职院校和高职教师提出相应的对策建议。