抗凋亡蛋白Mcl-1结合BH3结构域多肽的分子动力学研究

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyuan04981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
凋亡抑制造成了癌症形成及传统癌症疗法效果降低,这是人类癌症治疗的一个难题。各种各样细胞内在及外在的分子机制共同造成了肿瘤形成,因此靶向这类机制中的一些关键蛋白质分子以使细胞顺利凋亡的方法受到了广泛的关注。Mcl-1是Bcl-2家族蛋白中的一种重要抗凋亡成员,在多种恶性肿瘤细胞中呈高表达,并且其表达受到了多种机制非常严格的调控。抑制Mcl-1蛋白表达或中和其抗凋亡活性可使Mcl-1依赖的细胞更容易发生凋亡,这为克服多种癌症提供了美好前景。促凋亡蛋白BH3区域多肽能紧密结合抗凋亡蛋白Mcl-1的疏水结合谷,并且在活细胞中负责凋亡调控。因此,需要理解Mcl-1与BH3抑制剂间的蛋白-多肽相互作用原理,以设计出更强抑制性的Mcl-1特异性抑制剂。本文中采用分子动力学(MD)方法模拟Mcl-1蛋白与不同Bcl-2家族蛋白的BH3多肽形成的复合物,并用MMPBSA方法估算各BH3抑制剂的亲和能力。有趣的是一些理论预测结果与实验测得值非常接近,相关性非常好。然后利用MMGBSA方法分解结合自由能以评价结合表面氨基酸残基的相对重要性,并在原子水平上研究Mcl-1与BH3螺旋间相互作用特征。实验发现,Mcl-1和野生型Mcl-1 BH3多肽形成的复合物与其和碳氢化合物钉子修饰的BH3多肽形成的复合物相比具有相近的稳定性,说明碳氢化合物钉子对BH3多肽的亲和力影响较小。Mcl-1蛋白中从Ala249到Gln270残基的片段中位于结合表面的氨基酸残基在稳定BH3抑制剂过程中发挥了重要作用。而Mcl-1 BH3抑制剂中,Leu213,Val216,Gly217和Val220等疏水残基与Mcl-1的结合表面形成稳固的相互作用,对稳定复合物结构有重大意义。Mcl-1与多肽间疏水性的相互作用同时被额外的静电相互作用所强化。另外,Leu210和His224对复合物结构的稳定也做出了积极贡献。在Mcl-1、Bax和Bim的BH3多肽与Mcl-1蛋白结合时,BH3多肽中的两个保守带电氨基酸残基(Aspi和Arg/Lysi-4)和四个保守疏水残基(Leui-5、Ile/Vali-2、Glyi-1、Val/Leu/Phei+2)对稳定化合物结构具有重要意义;Bim多肽的Glu3残基与Mcl-1蛋白的Arg248残基间的盐桥是Bim对Mcl-1的较高亲和力的重要原因;而Bax多肽在它的i-4位置被赖氨酸(Lys64)占据影响了它与Mcl-1的紧密结合;BH3多肽上其它间断的非极性残基(i-9、i-8和i+2位置)对各自复合物结构稳定也起到了一定的作用,这些残基可能参与了决定BH3多肽抑制选择性。计算结果为增加BH3多肽抑制剂对Mcl-1的特异性及设计更加有效的Mcl-1抑制剂具有重要参考价值。
其他文献
<正> 1 晚餐是夜生活的序曲这个序曲演得好与坏,会影响夫妻乃至全家人晚餐的情绪。如果吃得愉快、惬意,夫妻心绪良好,这种欢愉的气氛会延续、扩散到整个夜晚……相反,若是晚
期刊
《名公书判清明集》中的女性用名分为数字名和非数字名两类。女性数字名应是行第名,用以区分妇女个体的符号,具有标记性,以“娘、姐、姑、嫂”等最为常见。女性非数字名也具
目的探讨护理干预对肝硬化患者治疗依从性和生活质量的影响.以制定相应的健康教育措施。肝硬化由于病程长、久治不愈、时好时坏、治疗依从性差,导致病情进行性发展,影响生命
数学在近代科学的产生、形成和发展中具有着举足轻重的地位。本文通过揭示中国古典数学思想及以古希腊为代表的西方古典数学思想特征的基础上,寻求二者之差异及引起差异的根
目的:观察萆薢分清饮加减方治疗慢性肾盂肾炎的临床疗效。方法:48例用萆薢分清饮加减方治疗。结果:总有效率85.4%。结论:萆薢分清饮加减方治疗慢性肾盂肾炎临床效果好。
刘向的<新序>一直被世人认为是一部很有价值的、对当世和后人也很有借鉴意义的著作.从思想上说,它劝谏人君要对人民宽厚仁爱、劝谏人君广纳贤才并强调了诚信的重要意义;在文
防御素作为机体天然免疫系统的重要组成部分,广泛分布于哺乳动物各种组织器官的上皮细胞中,是一类富含半胱氨酸的阳离子内源性抗菌肽。防御素不仅可以直接抵抗病原微生物,而且还具有免疫调节作用。虽然人们对于大多数哺乳动物β-防御素1的结构、功能及表达等都有所研究,但对于马、驴、马骡的研究鲜有报道。本文根据NCBI公布的马、驴的β-防御素1cDNA保守序列设计引物,通过RT-PCR和cDNA末端快速克隆技术(
事件(1)公司与汉能集团签订二氧化锗大额采购合同;(2凇司将使用超募资金实施“砷化镓单晶材料产业化建设项目”。
本文突破狭窄的专业教育界限 ,击穿传统写作生态的界面 ,从新的教育文化背景出发 ,阐释了大写作观念的丰富内涵 ,描述了写作课作为一门专职创造课的品格表现。