研究生教育是教育的最高层次,承担着为国家培养高级创新人才和发展科学技术的双重任务,是国家从根本上增强科技实力和提高综合国力的重要途径,对于国家和社会的发展具有重要意义。但是,随着研究生教育规模的发展,研究生教育质量问题日益受到全社会的关注。影响研究生教育质量的因素众多和复杂,其中最为明显的一种因素就是研究生和导师之间关系。多年来,我国研究生教育在导师和学生的共同努力下,形成了占有主导地位的良好的师生关系,促进了研究生教育质量的提高。但是,在研究生教育过程中,不和谐与矛盾的现象不断增多,而有效交往缺乏。在研究生教育中,师生有效交往的构建,是研究生教育发展中必须解决的问题,也是建设国际一流研究型大学的必然要求。本研究以硕士研究生及其导师为调查对象,论文主要内容包括绪论、硕士研究生与导师关系的调查分析与结论、硕士研究生与导师理想关系构建的实施设想等方面。基于对当前硕士研究生与导师关系的调查和访谈,本研究选取四个维度,分别分析硕士研究生对导师的满意度;对导师学术指导满意度;对导师就业指导关注满意度和参与导师课题情况满意度。在对研究生基本情况调查,对不同背景、不同个人动机的硕士研究生在师生关系上的差异比较,对硕士研究生对理想导师的期待分析的基础上,提出关于硕士研究生与导师关系的相关结论,即不同背景、年级、学科、兴趣的硕士研究生在师生关系上差异显著;见面方式和交流频率影响硕士研究生的师生关系。据此,本研究提出,理想的硕士研究生与导师关系需从硕士研究生自身、导师方面和相关制度方面共同构建,唯有如上,理想的硕士研究生与导师关系才能成为现实。