吴任臣《山海经广注》整理与研究

来源 :山西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yd2846996
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
吴任臣是清初的历史学家、藏书家,其《山海经广注》十八卷,并附《山海经杂说》一卷、《古序说》一卷,《读山海经语》一卷及《山海经图》五卷,是清代《山海经》研究的开山之作,是在郭璞的《山海经注》十八卷的基础上撰写而成的,并且对后来的毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏》都具有重要影响。吴任臣以其广博的学识和严谨的治学态度,在《山海经广注》中广征博引,成为历代《山海经》注本中引用文献最多的注本,并同郭璞《山海经注》十八卷一同收录进《四库全书》之中,因而《山海经广注》在《山海经》研究史上具有一定的价值和意义。二十世纪以来,《山海经》成为学术界的一个研究热点,学者对《山海经》的整理研究也越来越多,而迄今为止尚未有一部研究《山海经广注》的专著。故对《山海经广注》进行深入系统的研究是十分必要的。本文分为上下两编,上编为对吴任臣及其《山海经广注》的研究,下编为对吴任臣《山海经广注》的整理。其中上编又分为五个部分:第一部分为绪论,主要对本文的选题目的和意义进行阐述,以及对《山海经》和《山海经广注》目前的研究成果做了一个总结;第二部分为第一章,主要对吴任臣的生平和《山海经广注》的成书原因进行探讨,其中对吴任臣生平的介绍从交友、生卒年讨论、学术成就三个点出发,对《广注》的成书原因的分析从社会背景、《山海经》特点、吴任臣自身三方面出发;第三部分为第二章,主要对《山海经广注》的版本和内容进行梳理,并总结《广注》的注释内容、体例及特征;第四部分为第三章,着重对《山海经广注》的引用文献进行梳理归类,并总结其特征和形成原因;第五部分为第四章,主要梳理分析后人对《山海经广注》的评价,并对《山海经广注》的价值和不足之处进行总结。下编则为对吴任臣《山海经广注》的整理,主要以金阊书业堂藏板为底本,辅以四库本及袁珂先生《山海经》注本,对吴氏《广注》的经文和内容进行了句读处理。
其他文献
新课标提出的要求,教育不仅仅要让学生掌握知识和技能,还要培养学生的思维能力和创新能力。数学是小学学习中很重要的一门学科,它要求学生具备严谨的逻辑、缜密的思维和创新实践
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)22-0150-01  随文识字是斯霞老师提出的,以“字不离词,词不离句”为识字原则,与传统的集中识字相比具有灵活性、趣味性、高效性等特点,在教学中可以采用随文识字法,在具体的识字过程中活用“画境”“理境”“情境”“语境”,识读结合,识用结合,让学生提高识字能力的同时提升表达能力。  一、活用画境,寓抽象于具体
2型糖尿病病人出现微量蛋白尿时,表明肾脏已有明显受损,此时如采取恰当的积极治疗,尚可逆转病情或延缓损害进一步发展为临床肾病、尿毒症[1]。我院自2008年6月~2010年5月,在
“老百姓有钱不肯花”这个说法被许多人所接受。作者对此表达了自己不同的看法。全文观点犀利,勇于正视矛盾;论证严密,有很强的说服力。相信能引起大家的热烈反响。
马克思和恩格斯在150年前就已经敏锐地指出:“资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”资产阶级以自己所拥有的先进生产技术、便利的交通条件和低
目的了解心理护理对冠心病患者健康行为的促进作用。方法床边收集患者健康资料,评估患者的身心状况,根据存在的健康问题,针对性地制定心理护理措施。结果通过对老年冠心病患者实
自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式,它是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、
合作学习是以学生的小组活动为主要形式,为达成一定的教学目标而应用的同伴之间的合作互动活动。本文主要探讨其在英语教学改革中倡导的教学方式之一即合作学习在教学中的实用
【摘要】课堂气氛的营造是教学中最关键,也是最容易被忽视的关键因素之一,营造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,能为高中生物课堂的开展奠定良好的教学基,促进学生各项潜能的发挥。  【关键词】课堂气氛 调节 塑造  【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)22-0151-02  课堂是学生学习的主阵营,大部分的教学内容都是在课堂上完成的,而且课堂教学效果直接影
目的研究生脉注射液对酒精性肝损伤大鼠的治疗作用。方法白酒灌胃大鼠复制酒精性肝损伤模型,采用低、高剂量的生脉注射液腹腔注射进行治疗,腹主动脉采血,检测各组血清ALT、AS