中学历史特级教师潜心研究历史教学方法与技巧、大胆探索新的教学思路、勇于构建新的教学模式,在长期的教育教学实践中形成独特的、先进的教育教学成果。他们为历史学科教育事业的改革和发展付出了辛勤的劳动,对基础教育教学实践发挥了重要的作用,也为丰富现代历史教学思想提供了具体而生动的案例。提炼总结中学历史特级教师的教学经验、教学理念等,形成具有特色的教学原则与策略,同时用特级教师的实际教学案例作为支撑,在丰富中学历史教育教学理论的同时,能够帮助其他中学青年历史教师尽快成长起来,使其历史教育教学工作更有成效,具有重要的现实意义和推广价值。通过分析已有关于特级教师的教学成果,查阅相关的资料,研读其优秀的教学案例,结合心理学、教育学的知识,分析中学历史特级教师群体的教学原则与策略。同时辅以经典教学案例或片段的再现,使理论研究与实际教学相结合,更加形象具体。中学历史特级教师在实际教学中,始终把德育原则、人本原则、互动原则、科学原则、趣味原则、创新原则贯穿于教学的整个过程中,指导其历史教学。中学历史特级教师在多年的教学实践中形成了卓有成效的教学策略,包括课前的形象准备、思想准备、知识准备、学情准备以及教学方案的设计。在实际教学中要根据教学目标和内容选择合适的导入方式,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,同时选择使用授课型策略、探究式策略、互动式策略进行教学,提高课堂教学效率。