山东是闻名遐迩的孔孟之乡,齐鲁文化的摇篮,历代帝王顶礼膜拜的圣地。巍巍泰山在这里矗立,滚滚黄河在这里咆哮,悠悠运河在这里蜿蜒。步入二十一世纪,山东在“科教兴鲁”战略举措的指引下,正朝着“大而强,富而美”的宏伟目标阔步挺进。科学传播是“科教兴鲁”战略举措的重要内涵之一。电视这一当今最为强大的大众媒介,以形象生动、通俗易懂、传播快、覆盖面广等特点,为科学传播插上了有力的翅膀。四十多年来,山东的科教电视工作者在创作和传播方面积累了宝贵的经验,做出了有益的探索。回顾昨天,可以更好的审视今天,展望明天。鉴于此,笔者通过深入细致的调查研究,总结出山东科教电视的发展历程,并具体分析了山东科教电视的创作特点和传播现状。最后,针对山东科教电视的开拓与创新问题提出几点建议,以期为山东的科教电视工作者探寻具有山东特色的创作道路提供一些参照。论文主要从以下几个方面展开论述:一、“科教兴鲁”与山东科教电视这一部分主要探讨“科教兴鲁”战略举措与山东的科教电视创作之间的关系。本部分首先论述了“科教兴鲁”战略的丰富内涵,并在对科教电视节目进行界定和分类,探讨了科教电视创作的艺术性问题之后,重点论述了“科教兴鲁”与山东科教电视之间存在的互相促进的关系。二、山东科教电视的蓬勃发展这部分是本文的核心内容之一。“没有调查就没有发言权”,笔者遵循这一研究方法,走访山东省内众多科教电视创作部门,采访多位曾对山东科教电视事业做出贡献的创作者,理出一条山东科教电视的发展脉络。在这部分中,笔者还运用科学思维和艺术思维相结合的方法,剖析了几位知名编导的创作动机和创作历程。三、山东科教电视的创作特点这一部分在调研的基础上,通过对大量创作实例的客观分析,从选题内容和艺术形式两个方面展示了色彩斑斓的创作风貌,总结出山东科教电视的创作特点,并落脚在乡土化的整体创作风格上。山东科教电视的创作特点主要包括务实求真的电视化探索和通俗生动的艺术性追求两个方面。其中,务实求真的电视化探索包括遵循“三贴近”、注重时效性、强化系统性和发展新形态四个方面;通俗生动的艺术性追求包括用鲜活的乡土语言阐释科学道理、用生动的动画技巧表现科学技术、用新鲜的叙事手法传达科学知识和用真实的纪录手法塑造科技人物四个方面。四、山东科教电视的传播分析与开拓创新这部分从传播的角度出发,在对目前山东科教电视的传播现状进行分析时,既承认科教电视传播面临的困难,也指出了山东科教电视具备的传播潜质。笔者主要从科学传播的制约性、娱乐和商品化的冲击、传统文化理念的影响和新兴媒介分流四个方面分析了山东科教电视传播面临的困难,并指出山东科教电视具备多样的传播渠道、先天的接受心理、强大的创作队伍和有力的政策支持等四点传播潜质。最后,该部分以发展的眼光,对山东科教电视的开拓创新提出几点建议,希望和科教电视研究者们展开讨论,共同为发展山东的科教电视事业贡献一份力量。