近年来,在我国民族声乐教学实践中,传统民间歌曲和地方性的山歌小调、曲艺、戏曲等传统声乐作品的教学已逐渐成为其重要的构成部分,这不仅是民族声乐事业近百年来不断发展、不断更新的内在要求,亦是当代“非遗”语境下,传统音乐文化传承、保护与发展的重要路径。从钢琴伴奏与声乐艺术指导的专业视野看来,在民族声乐教学中加入传统民间歌曲和地方性的山歌小调、曲艺、戏曲等传统声乐表演艺术是在丰富教学内容、扩展教学视野的前提下,围绕“民族声乐教学如何运用、融合民间艺术表演形式”的宏观议题,其重点在于解决传统的声乐艺术表演与现代民族声乐表演之间的伴奏音响形态差异,即将单层次、线性横向结构的齐奏性的民间艺术伴奏形态转换为多层次、和声纵横交错性声乐作品伴奏形态。这就要求钢琴伴奏者具备较强的音乐形态分析能力、音乐编配能力与音乐风格的整体把握能力。本文将以湖南传统花鼓小调为研究对象,以胡廷江编配的花鼓小调代表曲目《洗菜心》为个案,在详细的形态分析与风格阐释中,深入认知该花鼓小调在民族声乐化之转型时,如何在保持原有的特点基础上,编配出符合其艺术特点的钢琴伴奏。并在此基础上,以上述学习研究为基础,进一步讨论湖南花鼓小调唱腔的民族声乐化之钢琴伴奏编配实践方法。由此,本文将分为三个主要部分论述:在第一章中,笔者将简要阐述花鼓戏、湖南花鼓戏以及湖南花鼓小调《洗菜心》的历史发展与艺术特点。进而在第二章中,聚焦于个案唱段《洗菜心》的民族声乐化编配,对作品的曲式结构、旋律特点以及正谱伴奏的编写进行详细的形态分析,并梳理其基本特点。最后,在第三章中笔者将以《洗菜心》个案研究为基础,从钢琴伴奏的专业视角,解读传统戏曲在民族声乐化的钢琴编配中所体现出的相关实践原则、操作方法与注意事项,并具体地将其运用在传统唱段《刘海砍樵》的编配实践中。以期为湖南花鼓小调传统唱腔的声乐化创新发展提供可资借鉴的方案。