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课堂提问是口语课堂中必不可少的重要环节，新手教师是一个十分值得研究的特殊群体，他们是对外汉语教学的新生力量。通过运用课堂观察和录音对对外汉语中级口语课堂进行研究，对新手教师的提问数量，类型，策略和反馈方式进行分析，探讨目前新手教师在中级口语课堂的提问现状，并提出相应的教学建议。根据课堂观察和录音资料整理发现，新手教师在对外汉语教学中级阶段口语课堂提问呈现以下特点：新手教师在课堂中十分重视提问的运用，也能积极地通过提问与学生互动；在提问类型方面，展示性问题占主体，参考性问题比例偏低，部分问题难度大学生无法回答，教师采取自问自答的方式；在提问策略上新手教师运用较多的是追问和重复这两种类型的提问策略；在教师反馈方式上，重复和表扬是新手教师最常用的反馈方式。