【摘 要】
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2005年，柬埔寨皇家政府制定了ICT政策，以鼓励在本国学校中应用信息通讯技术。由此柬埔寨的高校开始普遍应用ICT以提高教学、学习和服务水平，并以此作为高等教育机构变革的催化剂
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2005年，柬埔寨皇家政府制定了ICT政策，以鼓励在本国学校中应用信息通讯技术。由此柬埔寨的高校开始普遍应用ICT以提高教学、学习和服务水平，并以此作为高等教育机构变革的催化剂。但是，近年来，高等教育领域中的ICT推广并没有达到预期的效果，本论文对当前柬埔寨高等教育中的ICT整合应用情况进行了关注，并探析了在学术机构中推行ICT所遇到的挑战。本研究利用定性分析方法，通过在柬埔寨四所大学进行的调查研究收集了相关数据资料。除此之外，论文还对通过调研得到的结果进行了分析，提出当前在柬埔寨高等教育领域ICT面临的挑战主要有六个方面，在此基础上，论文提出需要对教师进行在线学习培训，然后再由教师将相关知识传授给学生，以此来促进柬埔寨高等教育领域ICT的应用。
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