攻击是在儿童和青少年时期经常出现的一种给对方造成伤害的行为,这种行为是以个体行为对他人所造成的伤害性后果作为定义标准。系统论的观点指出,内部系统和外部系统是影响人类攻击的两个主要因素,内部系统包括了认知、人格、情绪和生理过程等子系统,而外部系统是指社会文化因素方面。气质和攻击关系的研究更有利于人们更好地认识攻击行为的本质,通过研究气质找到预防和控制攻击行为发生的方法。幼儿期是个体发展的一个重要阶段,因为幼儿在生理、心理和社会角色等各方面都不成熟,所以在同伴交往中易发生攻击行为,对幼儿的身心健康发展会产生不利影响。幼儿的攻击行为与其内部系统发展的不稳定性有着重要联系,近年来幼儿间出现的攻击行为给幼儿园管理和幼儿家长都带来很大的困扰。因此如何控制幼儿攻击行为,促使幼儿健康发展的研究有了更大的现实意义。本研究采用教师访谈、情境实验和问卷相结合的方法。从大连市某幼儿园随机抽取4岁儿童112名,通过教师访谈共筛选出60名符合实验的幼儿。对这60名幼儿进行情景实验,测量儿童的气质类型。对60名幼儿父母发放幼儿攻击性问卷,请父母依据儿童近半年的表现如实填写。最后对4岁幼儿的气质和攻击性的关系做相关分析、回归分析、方差分析。本研究结果表明：1.4岁幼儿气质与攻击性存在显著负相关；2.4岁幼儿的气质与攻击性的回归分析表明气质在一定程度上可以预测攻击性；3.4岁幼儿攻击行为在性别方面不存在显著差异；