引进能源柳的快繁体系建立及诱变变异体初步研究

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sntengwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
柳属是世界上物种最多的属之一,因具有分布广、适应性强、生长快、生物量大等特点,成为最具规模化开发应用潜力的速生生物质能源林、用材林、碳汇林树种,并引起了广泛的关注及开发应用热潮。其中瑞典在该领域处于世界领先水平,培育出了一系列优良品系被世界各国广泛引种栽培,取得了瞩目的成就。   本文以瑞典引进的能源柳(Salix viminalis)无性系(070号)为研究对象,为加快引进优良品种的资源保存、推广应用以及高产、高抗性能源柳新种质的培育,对引进能源柳进行了扦插和组培微型快繁研究,建立快繁体系,获得了充足的试验材料。同时,分别对扦插苗和组培苗进行了秋水仙素诱变试验,筛选了3组具有变异体形态表现特性的材料进行耐旱性生化指标测定及根尖细胞染色体分析,研究结果如下:   1.以引进能源柳的茎尖为外植体,B5、MS、WPM为基本培养基,添加不同植物生长调节剂,以诱导不定芽形成的时间、繁殖系数、不定芽质量为评价标准,筛选、优化培养基及培养条件,建立了能源柳组培无性快速繁殖体系,筛选出的适宜初代培养基为:WPM+6-BA0.5mg/L,+NAA0.1mg/L,适宜不定芽增殖培养基为WPM+6-BA1.0mg/L+NAA0.5mg/L,适宜生根培养基为1/2MS+NAA0.1 mg/L。   2.对能源柳进行扦插繁殖试验表明,能源柳扦插易生根,在本试验的三种扦插基质上均有较好的生根表现。使用珍珠岩+蛭石+活性炭作为基质,能缩短生根时间且提高生根率,5d后生根,生根率达98%。   3.在芽分化增殖培养中,外植体茎基易产生愈伤组织,对其进行诱导培养,发现高浓度的生长素对愈伤组织生长量及质量影响较大,同时发现当多块愈伤组织处于同一环境中培养时,愈伤组织易成活、生长快,单一愈伤组织在培养时褐化率高,此现象类似于花粉萌发的“群聚效应”;且通过诱导愈伤组织分化成芽,分化率较低。   4.使用秋水仙素作为诱变剂对扦插苗和组培苗进行不同浓度及时间的诱变处理,培育120d后,筛选出能源柳无性苗1、5、7号较正常二倍体生长旺盛,具有变异体形态表型。统计发现,用秋水仙素处理扦条腋芽比组培苗与秋水仙素共培养具有更高的变异体诱导率。   5.对筛选出的变异体材料和未变异植物进行断水干旱胁迫和盐胁迫试验,测定胁迫植株在胁迫过程中脯氨酸和丙二醛的含量变化,以不经胁迫的植株叶内脯氨酸和丙二醛含量变化作对照,比较分析不同植株的抗逆境能力:三组具有变异体表现型的植株抗干旱能力强弱顺序为5>1>7,比正常二倍体植物的抗旱性强;但3组均没有表现出较强的抗盐胁迫能力,而且在胁迫后期,脯氨酸和丙二醛含量均低于对照组。   6.将筛选出来的变异体材料进行根尖细胞染色体观察分析,分不同时间段取材固定,分析发现,取材于早上8点左右的根尖材料能获得较多处于细胞分裂中期或中后期的分裂相,是取材预处理的较好时间;用不同染料进行染色观察,醋酸洋红溶液的着色效果要优于地衣红染液。
其他文献
著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是培养学生良好的行为习惯。”作为我们老师,首先是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。那么,如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢?结合自己多年的班主任实践我认为可以采取以下方法。  一、明确要求,加强训练  明确要求。就是提出具体的要求和明确的目的非常重要。我在工作中,根据【小学
期刊
水是生命之源,是孕育人类文明的摇篮。水资源更是21世纪国家和城市发展的关键。湖泊作为重要的城市水体形态和财富资源,应得到应有的保护和利用。但是随着工业文明的发展,物质文
[摘要]新时代、新背景、新学生,新老师,传统的师生关系的已不适应社会快速发展的要求,也不利于学生的成长。如何建立良好的师生关系是当前职业院校面临的一个重要课题,严重影响了教育的成效。新环境下,如何建立良好的师生关系是当前职业院校面临的一个重要课题。因此,作为教育者,教师应从我做起,用实际行动和学生一起建立民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系。良好的师生关系可以增强学生的创造力和群体凝聚力,从
摘要:新课标指出:要坚持“以人为本”的发展观,即要求教师在课堂教学中坚持以学生为主体。然而,在实际的教学中,很多教师在备课时只钻研教材,不关注学生,导致教学低效,忽略人在课堂教学中的主观感受和长效发展。因此,如何创建“理想”“和谐”课堂就成为一个值得探究的问题。  关键词:理想 和谐 平等 有效 兴趣  基础教育课程改革倡导全面、和谐发展的教育。当前,在我省、我县直到我校都在积极的探索和开展“和谐
摘要:随着新一轮新课改的进一步的推进,良好的师生关系是进行正常教学活动,提高教学效率的前提与保证,对师生双方良好品质的形成起着重要的作用;创建和谐的师生关系是创建和谐课堂,和谐校园的重中之重,也是提高课堂教学效率,发挥学生的聪明才智,健全师生的身心健康的重要条件。由此在新课程理念下,创建和谐的师生关系就非常重要了。  关键词:师生关系 评价方式 学习金字塔理论 人格魅力 情感教育  和谐的师生关系
对儿童进行寓言教学的作用,当代著名寓言作家金江先生是这样说的:“寓言这种文学形式,不仅得到成人喜好,并且深受青少年儿童的欢迎和喜爱。学校教师透过寓言教学儿童最适宜不过了。寓言既简短又具体,既生动又形象,使儿童懂得道理,受到教育,效果很好。”那么,教学寓言时要注意哪些问题呢?  由于教材选取的大多是古代寓言,所以寓意含蓄而深刻。小学生的思维特点是以感性形象为主的,领悟故事中的深层含义,包括引申意义和
期刊
纵观全球,目前人口增长与农业资源环境恶化成为阻碍世界农业发展的主要问题。转变过去农业经济的发展模式,运用新技术、新理念去指导农业可持续发展,利用并保护自然生态环境,是当
〔摘要〕留守儿童是典型的弱势群体,这些留守儿童正处于生长发育期、思想成熟期,但由于远离双亲,缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,一定程度上造成了他们在思想道德、心理健康的严重缺失。从而使得农村留守儿童在思想、行为和心理上都偏离成长发育的轨道,对儿童今后的认识发展产生了巨大的影响。因此,加强农村留守儿童的心理健康教育具有十分重要的现实意义。  〔关键词〕农村 留守儿童 关爱 心理健康  一、课题的提出
故事是以生动有趣的情节、形象活泼的语言吸引观众的,经常听到一些年轻的父母说:“我的孩子就喜欢听故事,总爱缠着我给他讲故事。”其实这是件好事,因为故事是开发幼儿智力的好工具、教育幼儿的好教材。在学前教育阶段,如果老师能选择一些适合幼儿年龄、心理特点的故事,经常讲给幼儿听,会受到特殊的效果。通过讲故事,能使幼儿学习语言,能象幼儿传授知识,还可以对幼儿进行品德教育。  在多年的幼儿教学中,我积累了点滴经
期刊
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。在教学时,我非常重视课堂气氛营造。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的几点体会。  一、呈现亲和的教态。  教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态
期刊