漠视生命、生命意识淡薄是当今中国乃至全世界存在的问题，尤其在青少年群体中更为明显。生命存在是个体发展的前提，个体发展是社会进步的前提，因此，社会需要生命教育，生命教育势在必行！语文课程具有工具性、人文性的特点，与生命教育的特点高度契合，理应成为开展生命教育的重要阵地。笔者在借鉴有关生命教育的文献资料和科研成果的基础上，以包头市第一中学高中语文教学为例，探讨生命教育的实施策略，希望通过相关研究和践行推动生命教育在高中语文教学中的实施，进一步引领学生认知生命的价值。本文共分五部分：第一部分引言，涉及本文选题意义、研究对象及研究方法。第二部分概述高中语文教学中开展生命教育的现状，即全国各地区高中语文教学中开展生命教育概况及包头市第一中学高中语文教学中开展生命教育概况。第三部分分析高中语文教学中开展生命教育现状的成因，即生命教育没有得到足够的重视、缺乏系统的专题教材、缺乏有效的教学方法。第四部分探讨高中语文教学中生命教育的实施策略，即社会、家庭、学校合力进行生命教育，利用已有教材挖掘生命教育的内容，注重课内与课外相结合的生命教育。第五部分结语，总结全文并指出本文的创新与不足。