随着我国人口增长模式、年龄结构的转型，农民工进城潮流已不可阻挡。但是近三十年的农民工城镇化进程仍然没有解决农民工在子女上学、医疗、失业、养老以及其他社会福利上所承受的众多歧视问题，农民工处于城镇化的边缘状态，这已经影响到我国社会和谐发展与城镇化健康发展。以市民化为主要内容、实现农民工公平公正的深度城镇化研究成为我国“十二五”期间第二次发展转型和城镇化推进战略的重大课题。在农民工城镇化进程所遇到的诸多问题当中，农民工子女义务教育公平化问题居于基础性地位，它不仅是关系到农民工和农民工子女“两代人”与城市价值观融合的问题，更是实现社会可持续发展的关键。如果这个问题得不到很好的解决，对中国的经济发展、社会平等、政治稳定以及实现全面建设和谐社会的目标都将产生不利的影响。因此，对教育公平性问题进行探讨和研究无疑具有现实意义。基于教育的不公平现状和义务教育资源公平化对农民工城镇化的重要意义，笔者决定以农民工子女接受义务教育现状为研究内容，通过西安实地调查来获取农民工子女的义务教育资源使用情况，并运用经济学知识来分析义务教育公平化对农民工城镇化的影响，最后提出促进西安义务教育公平化的对策建议。全文共分为导论、教育公平是农民工城镇化中面临的重大问题、西安市农民工随迁子女义务教育资源使用现状、义务教育资源公平化对农民工城镇化影响的经济学分析、推进西安义务教育资源公平化的对策建议、结语及本文不足之处等六个部分。