在外来农民工和外来民工子女越来越受到政府和社会各界关注的背景下,我们根据社会语言学的言语社区理论和宏观语言调查理论,采用社会语言学的抽样调查、定量分析的方法,使用Microsoftoffice软件和spss13.0统计软件作为统计分析手段,在浙江省绍兴市区的外来民工子女中抽取了一定数量的样本,对外来民工子女的言语社区构成、语言使用、语言能力和语言态度做了宏观调查和具体分析。我们讨论了外来民工子女言语社区的主观认定标准和外来民工子女言语社区开放、虚拟、多层次、松散、流动和异质的特点。调查结果显示,外来民工子女在语言使用和语言能力上的特点为普通话使用频率和能力都高于父辈;家乡话能力和父母无差异,异地方言能力低于父母。在异乡的民工子女对普通话学习有较为积极地态度,学习热情和学习期望值较高。常见社会变量、环境变量、时间变量和心理变量对外来民工子女语言使用、语言能力和语言态度都有不同程度的影响。我们认为对民工子女的语言学习需加强指导,既要重视普通话的学习,也要端正其对家乡方言的认识。