技术的变革必然会促进教育领域的革新,随着互联网技术与移动通信设备的快速发展,加之教师专业发展的新诉求,微型学习逐渐成为满足教师们个性化学习需求的有效学习形式。微视频以其高效性、便捷性、互动性和自主性等特征为众多成人学习者所热衷,而中小学教师远程培训平台中的视频资源多以中长视频为主,符合教师需求的微视频很少,因而开发设计针对中小学教师需求的微视频资源具有重要意义。　　本文采用文献研究法、内容分析法、问卷调查法与个案研究法作为主要的研究方法。首先通过内容分析法对近两年教师远程培训平台中的视频资源进行分析,发现其存在的问题并在此基础之上提出了教师远程培训微视频资源设计理念;其次通过问卷调查了解教师对微视频资源的需求程度及具体设计要求;然后结合微视频设计相关文献研究、微视频开发现状及微视频设计需求分析,笔者分析了微视频与微课程的关系,提出了微视频设计原则与构成要素模型,在此基础之上进一步提出了教师远程培训微视频的技术设计、组织形式设计及界面设计的具体方法与策略。在组织形式设计模块,结合网络优秀教学微视频案例的启示笔者分别提出了认知领域知识微视频、情感态度领域知识微视频及动作技能领域知识微视频设计的具体方法与策略。　　本题研究成果可为微视频资源的设计开发及教师培训优质课程资源的设计提供一定的理论指导与实践依据。