随着我国基础教育新课程改革的推进,美术课程的理念、目标、内容和方法正在发生着新的变化,但其中也有一些偏差和缺失,如初中国画课程的教学存在一些与新课标要求不相适应的情况。本文以芝罘区部分初中为样本,通过学生问卷和走访教师,现场观察和案例分析,了解国画教学现状,查阅相关文献资料,结合新课程理念对调研结果进行分项考查和综合分析,在肯定成绩的前提下,探究国画教学存在的问题和成因,剖析影响教学效果的因素,提出相应的改进措施和建议,旨在以美术新课标为指导,解决国画教学中的问题和不足,使之在初中教学中发挥更好的作用。本论文共五章,第一章阐述了选题的背景、研究的目的和意义,以及研究的对象和方法。第二章进行了国画教学现状调研,通过问卷调查,座谈交流,走访和观察,深入了解学生的学习倾向和教师的教学现状,以及教学环境条件与学生的学习状态。第三章调查结果分析,在总结新课标为初中国画教学带来新变化同时,梳理存在的问题,从课程地位、教学理念、学习态度和教师主动作用等方面分析问题及成因。第四章理论联系实际,探讨初中国画教学对策,提出研究新课标把握方向,发挥教师的核心作用,强调如何掌握学生的学习心理并因材施教,探索教学新模式打造精品课堂,努力为国画教学贯彻新课程精神提供借鉴。第五章在教学案例分析的基础上进行教案优化设计,为教学改革提供参考示例。本论文研究初中国画教学的现状和对策,以期用新的视角审视问题,另辟蹊径采取措施,为新课标背景下的美术教学添彩增色。