体育舞蹈是音乐与身体运动相结合的产物,在我国经历了迅速的发展和繁荣。作为新兴项目,吸引着很大一部分群体人员进行学习,在现阶段的教学过程中,仅仅是以步伐加组合的形式来教授技术动作,尚未给舞者传递动作技术环节与各类步法之间本质规律,未能更好的理解动作来进行各种舞蹈动作的编排和针对性教学。为了促进体育舞蹈更好地发展,本文以伦巴舞与恰恰舞动作分类为研究对象,旨在为动作规范的完善、考核标准的统一能够有所帮助;为各种组合编排中,运用不同特性与共性动作来进行创编时起到参考作用;并为在专项教学中,补充新的动作来完善教学体系,提升内容质量,提供科学理论支撑。通过文献、访谈、德尔菲法、数据统计法的使用,来了解和补充更多伦巴舞与恰恰舞的动作并进行数据分析,统计整理成较为合理的伦巴舞与恰恰舞动作分类体系。通过对文献资料中动作的重复筛选编码,统计出书籍中伦巴舞与恰恰舞动作206个,根据词频分析我们可以得出其中在伦巴舞与恰恰舞当中转动（Turn）和扭动（Twist）是出现最多的词,以伦巴与恰恰舞种特有的运动特征和技术动作来说,“旋转”是这两种类型的舞蹈中最重要的特征。这也是两种舞蹈的核心技巧和动作,但是由于每一种舞的风格不同,词出现的频率顺序也有所不同,除共有的旋转、转体类舞步居多外,伦巴舞则多以扭臀类为主,具有原始古巴的风格特点,恰恰舞则多为锁步、追步类的动作居多。通过德尔菲法专家调查最终确立了伦巴舞与恰恰舞动作分类的指标体系,一级指标4个,二级指标9个,三级指标163个。伦巴舞与恰恰舞动作分类的指标体系为:转动类（包含3个二级指标:旋转类、转体类、扭臀类;54个三级指标）原地类（包含1个二级指标:原地扭动类;18个三级指标）线性移动类（包含3个二级指标:追步类、走步类、锁步类;30个三级指标）联合舞步类（包含2个二级指标:移动加转体类、移动加旋转类;61个三级指标）。