虚词教学一直是对外汉语教学中的重点和难点。跟中国人学习英语不能掌握好“of/with/or/nor/so”等英语虚词就不能掌握好英语一样,外国学生如果不会使用汉语虚词,就不能掌握好汉语。在对外汉语虚词教学中,连词教学一直是很重要的一个部分。虽然有的留学生已经过了HSK5级,表达出的句子却缺乏逻辑性和连贯性。究其原因,是因为他们不能熟练使用汉语连词。因果连词作为连词中的重要组成部分,是我们在对外汉语教学中较早教到并且在日常生活中使用频率较高的一类连词。相对于其他连词,因果连词表达意义是虽然简单,表达的形式却有很多种。但针对对外汉语教学中的因果连词的专项研究却比较欠缺。这也是本文选择以因果连词作为研究对象的主要原因。本文一共分为四个章节。第一章,绪论。从因果连词在现代汉语中的作用出发引出本文研究的目的和价值。首先,分析说明现代汉语因果连词研究的现状,讨论对外汉语教学中因果连词的相关问题,以此作为本文讨论的基础。其次,说明研究的范围以及研究方法。第二章,现代汉语中的因果连词。对因果连词进行静态描写,分析其类别、功能和用法。以此作为本文讨论留学生偏误的基准。第三章,对外汉语教学中因果连词偏误研究,从留学生的偏误入手,采用偏误分析法和对比分析法,对留学生普遍出现的偏误进行分析。第四章,因果连词教学策略。在前一章研究的基础上,对所出现的偏误提出教学建议。希望能对因果连词教学的进步略尽绵薄之力。