本文针对军校合训分流学员队的特点和属性,以军校学员队学员的学习过程管理工作为切入点,着重研究了如何在学员队里运用现代化的管理方法实现学员的学习过程管理,提高合训分流学员队的管理效果,以期对全军该类学员的学习管理起到一定推动作用。论文第一章主要对国内外军校管理现状进行了对比,查摆出军校学员队现有管理方式的短板,初步探究引入现代化管理方法的现实意义。第二章通过展示军队院校合训学员队的课程教学管理工作涉及到合训学员队教学管理的主要内容、外部因素、内部因素等方方面面的情况,更真实地反映它们在学员队教学管理工作所起的重要作用,为本课题的顺利开展作铺垫。第三章通过调查问卷来了解军队学员队学员对学习的一些观点和态度,分析了技术类学员和合训类学员在学习状况上的主要差别,对目前军队院校学员学习管理存在的问题进行了深入剖析。第四章主要针对合训学员队管理层面提出了学习量化细则,并选取某些学员队作为调查对象进行对比分析,对这种新的管理思路的有效性进行了充分的实验论证,展示出量化管理这一方法在改善学员队学习过程中的突出作用。第五章通过分析微观的学习过程管理细则和宏观的学习管理条例,详细分析归纳军校学员队在学习过程管理方面的客观规律,对军校合训学员学习过程管理的实现提出了一些改进措施。课题研究始终秉承结合实际的理念,与研究对象实际情况结合紧密,实施性强,在多个方面采用创新的管理理念,主要包括了调研方式创新以及创新性的引入量化促进学习管理。通过对实验数据的分析也可以看出,课题研究的项目对于军校生日常学习有着很强的推动作用,对于改善军校学员队学习情况有极大的正面效应。