校园环境作为学校育人的基础场所,在学校教育活动中起着特殊的作用。但是国内大多数校园环境呈现出“千校一面”的现象,在校园环境建设中缺乏独特的校园文化。因此,如何将校园文化渗透进校园空间,营造良好的育人空间,提升师生体验是一个值得研究的问题。笔者论述了环境平面设计和校园文化的基本理论,概括了环境平面设计在校园文化营造和传承中的作用。通过实地调研法、案例分析法、比较研究法和实践参与法等多种研究方法,以中国美术学院象山校区、武汉大学、中共浙江省委党校、芝加哥艺术学院、俄勒冈州立大学、孔子学院六所国内外校园环境平面设计为例探讨分析。总结得出各个校园之间环境平面设计所存在的差异性,发现校园环境平面设计在艺术性、系统性、文化性等方面尚存在诸多不足,从而削弱了校园文化氛围的营造以及校园文化的传承。针对以上问题,找到环境平面设计与校园空间的结合点,提出以文化营造和文化传承为导向的校园环境平面设计的创新设计策略:一是通过追溯校园文化之“源”,探索校园文化的根由;二是传承校园文化之“蕴”,通过提取无形之意与有形之象为设计元素,建立场所精神,传承校园文化在空间里所传达的意蕴;三是创新校园文化之“活”,创新校园文化的活力,通过行为与科技创新延长校园文脉。基于以上三个维度总结出以文化营造和文化传承为导向的校园环境平面设计策略,改善校园环境与校园文化的脱节现象,提升校园环境美学的发展。最后,将设计策略运用到浙江红船干部学院实践项目中,以营造创新性的校园文化氛围,彰显校园文化传承的价值。