历史线索教学法是指教师在历史教学中,通过探寻各种历史事件、历史现象、历史人物之间的联系,将历史知识点连成线,或者将某一元素作为线索贯穿教学的整个过程,形成一种有结构、有条理、能促进教学效果提升的教学方法。随着我国高中历史教学改革的不断深入及五大学科核心素养的提出,线索教学法在高中历史教学中已成为一个重要的教学方法。在历史线索教学中教师可以从不同方面着手,对历史知识进行划分,帮助学生梳理历史事件、人物、现象之间的联系,构建完整的知识体系。教师在实施线索教学法的过程中要遵循恰当选用、灵活使用、辅助教材、准确定位、方法指导的原则,与需要为主、把握时机的运用技巧相结合,准确得当地运用线索教学法。教师在线索教学法的实施过程中还要注意线索梳理的策略、不同上课阶段针对性教学策略、结合不同教学方法的策略,充分发挥线索教学法在教学实践中的作用。针对线索教学法在实施过程中存在的问题,要求历史教师转变观念,把学生看作是课堂的主体,充分发挥学生的主动性,把教学过程看作是师生共建的过程,同时不断提高历史教师的自身素养,为高中历史教学提供更好的服务。在高中历史教学中运用线索教学法对实现历史教学的育人作用具有重要意义。