高中体艺生缺乏学习物理的热情,学习效果不理想,相应物理教师没有进行有针对性地教学设计,这就使得适应高中体艺生的物理教学设计引起关注;查阅有关文献,发现已有研究成果中有关适应高中体艺生物理教学设计策略的效果不是很好。因此,针对高中体艺生物理教学的现实困惑和借鉴相关研究成果,进行适应高中体艺生物理教学设计策略的研究。对国内外与高中体艺生物理教学设计策略有关的文献进行查阅,梳理了高中体艺生的特点、高中体艺生物理教学设计中存在的问题。以多元智能理论、最近发展区理论、建构主义学习理论为基础,结合高中体艺生物理教学中存在的问题,提出了适应高中体艺生的物理教学设计原则:因材施教、情境创设、循序渐进、情感体验,探讨并初步提出了适应高中体艺生的物理教学设计策略。运用提出的适应高中体艺生的物理教学设计策略,设计了四个教学实例,并付诸实践,通过不同角度检验了策略的实施效果。综合适应高中体艺生的物理教学设计实例及其效果,提炼出了实用的适应高中体艺生的物理教学设计策略:联系实际策略、注重差异策略、学习进阶策略、问题驱动策略、多元评价策略。提出了这些策略的运用建议:联系生活化的情境、尊重个体的差异、遵循思维的连贯、提出针对性的问题、采用多元化的评价。