【摘 要】
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<正>知识教学历来是课堂教学的重点,怎样有效地教学知识则是教师永恒的话题。然而目前的课堂教学现状是,课程知识远离学生的生活实际,且主要以灌输的方式硬塞给学生。虽然学
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<正>知识教学历来是课堂教学的重点,怎样有效地教学知识则是教师永恒的话题。然而目前的课堂教学现状是,课程知识远离学生的生活实际,且主要以灌输的方式硬塞给学生。虽然学生习得的知识很多,但分析问题、解决问题的能力却未见提高,而精神的自由反被禁锢起来。知识塞满了学生的心灵,未为精神的自由奔放留下空间。结果,所学的知识是惰性的,无法迁移应用,而心灵则从此枯萎,不再能自由思索。
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