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《青春萌动》源于教育部统编的《道德与法治》七年级下册的第一单元第二课第二框，我将从教材、学情、目标、教法学法、教具准备、教学过程和课后反思这七个步骤逐一分析。$$一、教材分析$$1、教材思路：教材重在立德树人，培养“新四有”新人，教材是按照“是什么、为什
怎样上好《青春萌动》这一课
【摘 要】
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《青春萌动》源于教育部统编的《道德与法治》七年级下册的第一单元第二课第二框，我将从教材、学情、目标、教法学法、教具准备、教学过程和课后反思这七个步骤逐一分析。$$一
【发表日期】
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2004年期
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