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学生的养成教育，一直是我校德育工作的薄弱环节,启动“寄宿制学校管理行动研究”后在进行校园穿行中，根据核心团队成员的观察和访谈发现我校还存在部分学生养成习惯差的问题，具体表现在：爱说脏话、喜欢在走廊打闹、仪表不端庄、乱扔早点倒剩饭、不按时作息、损坏公物、随地
中学生养成教育经验点滴
【摘 要】
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学生的养成教育，一直是我校德育工作的薄弱环节,启动“寄宿制学校管理行动研究”后在进行校园穿行中，根据核心团队成员的观察和访谈发现我校还存在部分学生养成习惯差的问题，具
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0年期
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