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现在许多语文教师批改作文仍然沿用传统模式,即“教师指导—教师评改—评改交流”三个步骤进行。苏教版小学语文《培养良好的学习习惯10》中明确要求“学生自主修改习作”。因此,除了习作前的必要指导应由教师主导以外,其他方面可以让学生参与进来,让学生在自主评改中纠正自己,
让学生成为习作评改的主人
【摘 要】
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现在许多语文教师批改作文仍然沿用传统模式,即“教师指导—教师评改—评改交流”三个步骤进行。苏教版小学语文《培养良好的学习习惯10》中明确要求“学生自主修改习作”。
【发表日期】
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2004年期
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