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守护“舌尖上的安全”法不容情
【出 处】
:
人民政协报
【发表日期】
:
2020年01期
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“双减”政策的出台对中小学课后服务提出了更高要求。为解决中小学课后服务中的供需矛盾,提出高校介入中小学课后服务的实践路径:完善课后服务制度,保障高校师生的深度参与;确定课后服务需求,力求服务补给的精准对接;共建课后服务团队,推进服务师资的多元互补;开展课后服务活动,实现服务内容的丰富优化;加强课后服务交流,深化服务观念的更新升级;融通课后服务资源,推动服务方式的创新变革;注重课后服务反馈,促进服务
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高职院校学生更多来自高考低分的生源,与本科院校学生相比,他们在很多方面处于劣势地位,特别是在学习方面。本文主要就高职学生的时间管理现状进行了调查分析,同时调查了本科院校尤其是双一流院校学生的时间管理现状作为比较,发现高职学生在时间管理方面存在诸多问题,并根据我们的调查研究及分析提出了合理的建议,为高职院校学生今后的时间管理提供了科学的参考方案。
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