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家具释放甲醛深层机制揭示
【出 处】
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科技日报
【发表日期】
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2020年01期
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校企协同育人是学校和企业共同培养人才的一种综合性教育模式,可达到优势互补、资源共享、互利共赢的效果。药学人才的培养必须坚持理论联系实际、教育教学与生产实践相结合的培养模式。通过创新药学专业人才培养模式、优化人才培养课程体系、加强实践教学基地建设、培养“双师型”教师队伍等方法,完善校企合作协同育人机制,可以有效利用企业的教学资源,培养出综合素质高、实践能力强的药学人才。湖北科技学院作为湖北省地方院校
2014年5月,习近平总书记在河南考察时首次明确提出经济发展“新常态”这一重大论断。随着我国经济发展进入新常态,经济增长实现从高速转向中高速转换,经济结构不断优化调整升级,动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动,促使农业农村改革进一步深入推进,农村产业融合发展日益成为经济发展的重要方向。从农业供给侧改革到乡村振兴战略的实施,推动农村产业融合发展不仅为经济转型发展提供了新思路,也成为农业农村经济的重大
结合近年来三组以地名为情境材料的高考真题，基于地理学科核心素养视角分析该类试题在命题立意、情境创设、设问角度等方面的命题特点，总结其对地理试题命制、教学设计和具体实施等方面的启示。通过挖掘乡土地理中的真实地名案例融入实际教学，并以学术论文作为命题素材，原创了一组以“海域命名”为主题的高三地理模拟试题，落实高考引导教学及命题的作用。
文章从“理解教学”的角度，探究核心素养在课堂教学中的培育。在设计教学活动时，依据的是数学内容的本质和学生的认知经验，以此来设置教学“情境”，通过“情境”生发系列化问题，让它与“问题”紧密结合在一起。这样通过自主探究、思考，以及合作交流等来实现教学“结果”：既能掌握知识、技能，又能领悟数学的思想方法，提升数学思维以及解决问题的经验，从而发展学生的数学学科核心素养。文章从感悟生长性、拓展延伸性、提升逻
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产教融合、校企合作是职业教育发展的方向，黑龙江护理高等专科学校医学检验专业在此人才培养模式下以专家指导委员会和模拟检验中心为实践基础，在课程设置、专业共建、技能培训、顶岗实习、双师队伍建设等方面进行了脚踏实地的研究，以期促进医学职业院校的健康发展，为国内同类医学职业院校检验专业的发展提供参考。
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