论文部分内容阅读
教师先要做到深度学习
【出 处】
：
中国教师报
【发表日期】
：
2017年06期
其他文献
根据近年来的研究发现,越来越多的教师被抑郁、焦虑这些负面情绪所困扰,幸福感水平在逐年下降。幸福感较低的老师带给学生消极的一面,因此如何提高教师群体的生命质量,引起了各界的重视。本研究从积极心理学出发,旨在探究中学教师群体中心理控制源、领悟社会支持与幸福感之间的关系,并验证领悟社会支持在心理控制源、幸福感的中介作用。本研究采用心理控制源量表、领悟社会支持量表、幸福感量表对黑龙江省六所学校及其他地区共
学位