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网络时代的教育受益者应该是谁?当提及开放学习、开放教育时,通常会与网络上免费的数字内容资源关联,并把利用网络上免费的内容资源进行教与学的行动,狭义地理解为开放教育。由此
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古之《南风歌》曰:“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮;南风之时兮,可以阜吾民之财兮。”风物有信,应候归来,南风于清和四月飒然而至,越陌度阡,布泽四维,兴云雨,驱疾疫,使得草木
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