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传统教学中，课本就是世界；现代观念中，世界就是课本。如果课堂教学仍局限于学科本位，固守“教学内容就是教材内容及配套同步练习与试卷”的思维定式，习惯于”分科教学”和“教教材”，那就是无视这个世界天翻地覆的变化，无视教育领域日新月异的变革。从基于分科与教材的?
让数学教学超越学科
【摘 要】
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传统教学中，课本就是世界；现代观念中，世界就是课本。如果课堂教学仍局限于学科本位，固守“教学内容就是教材内容及配套同步练习与试卷”的思维定式，习惯于”分科教学”和“教教材
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