微型实验具有过程简短、操作简便、器材易得等优点,在教学活动中开展微型实验可以改善我国高中生物学教学中实验教学开展方面存在的不足。本研究通过文献法、访谈调查法、问卷调查法以及教学实践研究法等对微型实验及其在高中生物学教学中的应用进行研究。主要研究内容包括归纳微型实验的开发及设计方法、总结可以开展微型实验的教学环节、总结在教学中开展微型实验的注意事项、通过教学实践验证微型实验在高中生物学教学中的教学效果。以求可以将微型实验合理地融入到高中生物学教学之中,使其满足高中生物学教学的实际需求,使高中阶段的生物学教育更好地贯彻新课标的教育理念。通过对本次教学实践研究的实验结果进行统计分析,得出结论:在高中生物学教学中应用微型实验在提高学生的学业成绩、提升实验技能、培养科学思维及习惯等方面具有促进作用。