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厉以宁：谨防奥运大投资后的衰退
【机 构】
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财经时报
【出 处】
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财经时报
【发表日期】
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2003年01期
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自密实混凝土的制备常需添加大量水泥,导致水化热和收缩高于普通混凝土,收缩变形会增加结构或构件的开裂风险,影响建筑物使用性。采用辅助性胶凝材料替代部分水泥,能有效解决上述问题。矿粉因其具有火山灰效应和填充效应,不仅有助于改善混凝土宏观性能,还能实现固体废弃物的资源化处理,对环境起到有利作用。本研究选取0-30%矿粉等体积替代水泥,探讨不同矿粉掺量对自密实混凝土工作性能的影响规律,建立多参数耦合模型予
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在数字化车间生产过程中，受机器人末端爪手工作模式的影响，导致智能制造产品质量较低，为此，作者开展了双臂空间机器人在数字化车间智能制造中的应用研究。首先分析了双臂空间机器人的工作原理，构建了机器人动力模型；然后对机器人各个关节添加PD控制器，结合期望角速度实现双臂协调运动的高精度控制；最后利用遗传算法，建立数字化车间物料调度方案，结合智能制造技术，完成双臂空间机器人在数字化车间智能制造中的应用。算例
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在生态文明建设的时代大背景下,中国企业响应碳达峰、碳中和发展目标,积极融入、探索绿色经济市场。近年来,我国商业银行绿色信贷、绿色金融规模及产品种类增速均位居世界前列,但从整体效益及发展趋势来看,各银行机构绿色信贷产品市场竞争日益激烈,产生的绿色经济效益与高速增长的信贷规模不相匹配,资产质量呈下降态势。究其原因,一方面我国绿色信贷相关理论研究起步较晚,绿色信贷风险管理体系不够成熟;另一方面,商业银行
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＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第87～89页例1、例2，随后的“试一试”，“想想做做”第1～7题。教学目标：1.使学生结合具体的实例，初步理解几分之一的含义，会用几分之一的分数描述一些简单的生活现象。2.使学生在操作实践、比较分析和归纳发现的过程中培养初步的问题解决能力和数感，增强对数学的兴趣。教学重点：初步理解几分之一的含义，会用几分之一的分数描述一些简单的生活现象。
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目的 探讨牙周病致前牙移位患者采取口腔正畸治疗的效果。方法 选择30例牙周病致前牙移位患者分组研究，采用双色球法分为两组，每组15例。对照组采取常规治疗，观察组加口腔正畸治疗，比较两组患者的治疗效果、治疗前后的牙周指标及炎性因子水平。结果 观察组治疗总有效率更高，差异有统计学意义（P ＜0.05）。治疗前组间牙周指标、炎性因子比较，差异未见统计学意义（P＞ 0.05），治疗后1个月观察组牙覆盖距离
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针对高超声速目标机动能力强导致对其实时跟踪分配计算量大的问题，提出了一种基于雷达网责任区划分的资源管理方法。通过将雷达网发射的能量和延迟跟踪代价之和最小化作为优化目标，建立雷达网资源管理模型，根据模型求解结果提出最小化网内雷达最大资源需求的责任区划分方法，推导考虑目标分布密度的责任区最优划分公式，将雷达网探测高超声速目标的资源分配问题简化为确定目标落入哪个区域的问题，实现对该类目标的预先跟踪分配。
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＜正＞“认识一个整体的几分之一”是苏教版教材三年级下册“分数的初步认识（二）”单元第一课时的教学内容。从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，这是分数概念外延的一次扩展。依据学生已有的知识和认知发展心理，教材采用与认识一个物体的几分之一相似的编排线索：先集中力量引导学生认识一个整体的1/2，
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＜正＞分数，是数概念的一次扩展。它的概念比较抽象，因此学生形成分数概念比较困难。结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》数学核心素养中的“三会”，我们提出了“趣HUA数学”的实践研究，这里的“HUA”对应的汉字分别为“画”“话”“化”。本节课主要通过“HUA”来帮助学生搭建支架，达到以画促话、以话促思。
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＜正＞数的认识贯穿于整个小学阶段，不同的数看似不同，背后却有着密切联系。“认识几分之一”是苏教版小学数学教材三年级上册“分数的初步认识”单元的教学内容，不仅是整个单元的起始课，还是小学阶段学习分数的起始课。通过本课学习，学生认识的数由整数扩展到了有理数，这是学生认数过程中的一次质的飞跃。分数和整数一样，具有可数性、可比性，这一内容的学习也为学生后续进一步认识分数和小数打下重要的基础。分数的概念看似
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＜正＞数字化车间是智能制造的主战场,也是智能工厂建设的基础环节。提升车间的数字化水平,已成为制造企业增强核心竞争力的关键。本期策划以“解构数字化车间”为主题,邀请行业专家、学者、企业技术人员等围绕数字化车间的规划设计、关键技术应用及典型实践案例等多方面展开论述,以期在实体经济与数字经济融合发展的浪潮之下,为建设具有行业示范性的数字化车间提供新的思路,从而推动智能工厂的建设和发展。
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