【摘 要】
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目的 探讨采用中间入路在甲状腺全切除术中的价值.方法 回顾性分析2009年1月至2012年12月我院收治的甲状腺全切除术病例的临床资料,分为两组,采用中间入路甲状腺全切除术134例为A组,传统甲状腺全切除术187例为B组,对比两组在手术时间、术中失血及术后甲状旁腺功能低下、喉返神经损伤发生率的差异.结果 A组手术时间较B组缩短[(65.4±8.7) min与(90.1±11.3) min;t =2
【机 构】
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442000湖北省十堰市,湖北医药学院附属太和医院普外科,442000湖北省十堰市,湖北医药学院附属太和医院普外科,442000湖北省十堰市,湖北医药学院附属太和医院普外科
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目的 探讨采用中间入路在甲状腺全切除术中的价值.方法 回顾性分析2009年1月至2012年12月我院收治的甲状腺全切除术病例的临床资料,分为两组,采用中间入路甲状腺全切除术134例为A组,传统甲状腺全切除术187例为B组,对比两组在手术时间、术中失血及术后甲状旁腺功能低下、喉返神经损伤发生率的差异.结果 A组手术时间较B组缩短[(65.4±8.7) min与(90.1±11.3) min;t =22.195,P＜0.01),失血量A组较B组减少[(20.5±5.7) ml与(50.8±11.4) ml;t=31.294,P＜0.01].A组术后发生暂时性甲状旁腺功能低下(0.74％与5.88％)及暂时性喉返神经损伤的比率(10.44％与24.59％)与B组比较差异均有统计学意义(x2值分别为5.72、10.28,P均＜0.05),两组均未发生永久性甲状旁腺功能低下和喉返神经永久性损伤的病例.结论 采用中间入路甲状腺全切除术是安全可行的,比传统甲状腺全切除术更有优势。
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目的 探讨血清癌抗原(CA) 125在胸腔积液中的检测价值.方法 选取2010年1月2012年9月来我院就诊的胸腔积液患者128例,测定血清CA125浓度,对比不同性别、胸水性质、胸水量及胸水部位患者血清CA125阳性率及水平的差异;比较恶性胸腔积液患者与结核性、炎性、漏出性胸腔积液患者间上述指标的差异;对血清CA125浓度与胸水深度进行相关分析.结果 恶性及良性胸腔积液患者的血清CA125阳性率
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摘要：数学核心素养的知识培养已逐渐成为小学数学学科教育过程中的一个重要教学课题，因此对学生数学核心素养的主要内容培养进行细致深入的科学研究时也是非常十分必要的。学习各种语言的科学研究在其中更是占有举足轻重的重要地位。从学生语言表达产生的基本心理构成机制问题出发，推导和提出确定小学数学学生语言实现表达的基本心理过程和培养小学数学学生语言实现表达能力的心理构成两个要素，试图为我国小学数学基础学科关于语
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